JTN Research: Κερδίστε χρήματα παίρνοντας μέρος σε έρευνες αγοράς!


Η JTN Research είναι μια από τις μεγαλύτερες εταιρείες online ερευνών της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης.

Όταν θα γίνεις μέλος στην κοινότητά μας, θα μπορείς να μοιράζεσαι την γνώμη σου σχετικά με νέα προϊόντα και υπηρεσίες απλά συμμετέχοντας στις online έρευνές μας.

Γραφτείτε ΕΔΩ
Διαβάστε Περισσότερα »

Πως ανοίγουν τις κονσέρβες οι Μαθηματικοί;


Μάζεψαν αντιπροσώπους από τους Μαθηματικούς, τους Φυσικούς και τους Χημικούς και τους
έδωσαν το εξής πρόβλημα. Πως θα μπορέσουν να ανοίξουν μια σφραγισμένη κονσέρβα;
Πρώτοι είπαν θα ξεκινήσουν οι φυσικοί. Κλείστηκαν μέσα σ" ένα μεγάλο αμφιθέατρο και άρχισαν να
ψάχνουν τη λύση. Ύστερα από ένα μισάωρο, βγήκαν όλοι χαρούμενοι και φώναζαν: Βρήκαμε τη λύση,
βρήκαμε τη λύση!
Τους ρώτησε τότε η επιτροπή ποια ήταν η λύση που έλεγαν, και οι φυσικοί απάντησαν: 'Θα θέσουμε
την κονσέρβα σε περιστροφική κίνηση γωνιακής ταχύτητας 20m/sec.
Καθώς θα στριφογυρίζει, θα τη βομβαρδίσουμε με σωματίδια ζήτα, με αποτέλεσμα να λιώσει το
μέταλλο και να μην πάθει τίποτα απολύτως το περιεχόμενο της κονσέρβας.'
'Πολύ ωραία', είπαν οι κριτές, 'ας δοκιμάσουν οι χημικοί τώρα'. Πράγματι μπήκαν οι χημικοί στο
αμφιθέατρο και προσπαθούσαν να λύσουν με τη σειρά τους κι αυτοί, αυτό το δύσκολο πρόβλημα. Όπως
και οι φυσικοί, έτσι και οι χημικοί μετά από κάνα μισάωρο βγήκαν κι αυτοί με χαρές και πανηγύρια και
φώναζαν: Το βρήκαμε! Το βρήκαμε!
Τους ρώτησε κι αυτούς η επιτροπή για τη λύση. Και οι χημικοί έδωσαν την εξής απάντηση: 'Θα
βάλουμε την κονσέρβα μέσα σ" ένα κουβά με νερό. Θα προσθέσουμε μια χημική ένωση του σιδήρου και
θα βάλουμε και ηλεκτρόδια από βανάδιο. Θα εφαρμόσουμε τάση 200
μVoltανάμεσα στα ηλεκτρόδια με αποτέλεσμα να διαλυθεί το μέταλλο. Στο μεταξύ
θα έχει εξατμιστεί και το νερό, οπότε μας μένει μόνο το περιεχόμενο της κονσέρβας καθαρό και έτοιμο
για φάγωμα.'
'Πάρα πολύ ωραία', είπαν οι κριτές, 'για να δούμε όμως και τους μαθηματικούς'. Μπήκαν και οι
μαθηματικοί στο αμφιθέατρο και άρχισαν να συζητούν το πρόβλημα.
Έμειναν μέσα στον αμφιθέατρο τρεις και μισή ώρες και οι κριτές είχαν αρχίσει να ανησυχούν Ύστερα
από τρεις και μισή ώρες συνεχόμενης σύσκεψης, βγήκαν επιτέλους οι μαθηματικοί καταϊδρωμένοι,
κουρασμένοι, ξεθεωμένοι, φωνάζοντας: Επιτέλους το βρήκαμε! Επιτέλους!
Και πριν προλάβει να τους ρωτήσει η επιτροπή, αυτοί άρχισαν να μιλάνε: 'Είχαμε τη λύση μπροστά
μας και δεν τη βλέπαμε! Η λύση που βρήκαμε ήταν τόσο απλή στη χρήση αλλά και τόσο δύσκολη στη
σύλληψη!', 'Λοιπόν;' τους ρώτησαν οι κριτές, 'ποια είναι αυτή η λύση;'
Και οι μαθηματικοί είπαν : 'Έστω μια ανοιχτή κονσέρβα...'
Διαβάστε Περισσότερα »

H «δίκαιη κούπα» του Πυθαγόρα!

perierga.gr - Η "δίκαιη κούπα" του Πυθαγόρα!
Η «κούπα του Πυθαγόρα» ή η «δίκαιη κούπα» είναι είναι μια ανακάλυψη του Πυθαγόρα για να πίνει με μέτρο το κρασί του αλλά και για να σερβίρει τους μαθητές του, υπερτονίζοντας την έννοια του μέτρου και των ορίων. Η ιδέα του Πυθαγόρα ήταν απλή: Έπρεπε να περιοριστεί η απληστία στο ποτό! Πώς θα γινόταν αυτό; Το πήλινο ποτήρι αδειάζει κατά έναν «μαγικό» τρόπο όταν εκείνος που το κρατάει αποδειχτεί… πλεονέκτης και το γεμίσει περισσότερο απ’ όσο πρέπει.
Στην κούπα υπάρχει χαραγμένο ένα όριο, μια γραμμή. Αν το υγρό που περιέχει δεν υπερβεί τη γραμμή αυτή, ο πότης απολαμβάνει το κρασί του. Εάν, όμως, ξεπεράσει τη γραμμή του ορίου, τότε η κούπα αδειάχει και το κρασί χύνεται από τη βάση. Αδειάζει όλη η κούπα, όχι μόνο η επιπλέον ποσότητα. Πως όμως γίνεται αυτό; Στο κέντρο της κούπας βρίσκεται μια στήλη τοποθετημένη ακριβώς πάνω από έναν σωλήνα που οδηγεί στο κάτω μέρος της. Ενώ η κούπα γεμίζει, η στάθμη του κρασιού ανεβαίνει και στο εσωτερικό της κεντρικής στήλης, ακολουθώντας το νόμο του Pascal για τα συγκοινωνούντα δοχεία. Όσο η στάθμη του κρασιού δεν ξεπερνά τη γραμμή που είναι χαραγμένη στο εσωτερικό της κούπας «δεν τρέχει τίποτα».
perierga.gr - Η "δίκαιη κούπα" του Πυθαγόρα!
Μόλις όμως το υγρό υπερβεί τη γραμμή-όριο τότε αρχίζει να ρέει μέσω του εσωτερικού σωλήνα από τη βάση της κούπας. Τα μόρια του υγρού παρασύρουν το ένα το άλλο με αποτέλεσμα, ωε δια μαγείας, η κούπα να αδειάζει παντελώς!
Αυτό, πέρα από μια απλή εφαρμογή της υδραυλικής, αποτελεί και έναν τρόπο διδαχής: Όταν το όριο ξεπερνιέται (ύβρις) δεν χάνονται μόνον όσα έχουν ξεπεράσει το όριο αλλά και όλα τα προηγούμενα που είχαν αποκτηθεί (νέμεσις). Το άριστο οφείλουμε να το απολαμβάνουμε με μέτρο, σαν τον οίνο που ήδη έχουμε στην κούπα μας, αντλώντας τη μέγιστη ωφέλεια χωρίς να επιζητούμε παραπάνω! Εκπληκτικό!
Δείτε πώς ακριβώς λειτουργεί:

Διαβάστε Περισσότερα »

Οδηγός για τις αλλαγές στο Λύκειο

Οδηγός για τις αλλαγές στο Λύκειο


Το νέο σχολικό έτος έρχεται με πολλές αλλαγές για τα πρωτάκια του Λυκείου καθώς όπως όλα δείχνουν το νέο λύκειο θα εφαρμοστεί από το σχολικό έτος 2013-14. Οι μαθητές που θα φοιτήσουν στη Β και στη Γ λυκείου δεν έχουν κανένα λόγο να ανησυχούν για τις αλλαγές καθώς δεν τους αφορούν. Επειδή αντιλαμβανόμαστε την αγωνία πολλών γονιών, μαθητών, εκπαιδευτικών με βάση τα όσα έχουν διαρρεύσει ετοιμάσαμε πλήρεις πίνακες που αποτυπώνουν σε μεγάλο βαθμό τις αλλαγές που έρχονται.

Μαθητές της Α τάξης του λυκείου
Στην πρώτη τάξη θα υπάρχει κοινό πρόγραμμα μαθημάτων 35 ωρών για όλους τους μαθητές. Οι μαθητές εκτός από τα 14 υποχρεωτικά μαθήματα θα έχουν τη δυνατότητα να επιλέγουν και ένα μάθημα επιλογής εκ των, εφαρμογές στην πληροφορική, διαχείριση φυσικών πόρων, έκφραση-πολιτισμός. 

Το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα θα διαμορφωθεί ως εξής:





Μαθητές της Β τάξης
Στη Β τάξη του λυκείου οι συνολικές ώρες των μαθημάτων παραμένουν 35 όπως και στην Α τάξη. Η σημαντική διαφορά τη Β τάξης από την Α είναι ότι πλέον οι μαθητές θα χωρίζονται σε δυο κατευθύνσεις: των ανθρωπιστικών σπουδών και των θετικών σπουδών. Οι 30 ώρες των μαθημάτων θα είναι κοινές και οι 5 θα διαφέρουν ανάλογα με τα μαθήματα προσανατολισμού που έχει επιλέξει ο κάθε μαθητής. 

Το πρόγραμμα λοιπόν διαμορφώνεται ως εξής:





Μαθητές Γ τάξης
Οι μαθητές στη Γ τάξης θα διδάσκονται 12 ώρες μαθήματα κοινού κορμού για όλους και οι υπόλοιπες 20 ώρες θα κατανέμονται στα μαθήματα προσανατολισμού. Στη Γ λυκείου οι μαθητές θα χωρίζονται σε τρεις κύκλους και όχι σε δύο όπως στη Β. Εκτός από τους κύκλους των ανθρωπιστικών σπουδών και των θετικών επιστημών θα υπάρχει και ο κύκλος των οικονομικών, κοινωνικών και πολιτικών σπουδών. 





1Σημείωση: Στα πεδία των οικονομικών-κοινωνικών επιστημών και των θετικών επιστημών οι μαθητές δε θα παρακολουθούν το σύνολο των μαθημάτων άλλα τρία εξ αυτών ανάλογα με τις σχολές που επιθυμούν να εισαχθούν



Για τον υπολογισμό των μορίων του κάθε υποψηφίου δεν θα παίζουν ρόλο μόνο τα 4 πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα. Συμβολή θα έχουν τόσο οι βαθμοί στην Α τάξη όσο και στη Β και τη Γ. Δεν έχει γνωστοποιηθεί το ποσοστό συμμετοχής κάθε εξέτασης στη διαμόρφωση του τελικού βαθμού εισαγωγής. 



Για τη διαμόρφωση του τελικού βαθμού κάθε τάξης θα συνυπολογίζονται και οι προφορικοί βαθμοί μετά όμως από προσαρμογή που θα υποστούν ως προς το γραπτό βαθμό.

Πηγή: newsbast.gr
Διαβάστε Περισσότερα »
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...